Full day School? Yes or No?

Jika disuruh mengulang masa-masa sekolah, tentu saja saya menolak. Pergi pagi, pulang siang, dengan setumpuk oleh-oleh PR yang harus disetor besok adalah makanan sehari-hari siswa. Bukan 1-2 pekerjaan rumah, tapi hampir di semua mata pelajaran. Kadangkala saya bingung memilah mengerjakan yang mana, PR dulu atau belajar untuk ujian keesokan harinya.

Contohnya begini, dalam satu hari: Guru matematika memberikan 10 nomer pekerjaan rumah, guru Bahasa menyuruh membuat karangan satu halaman, dan guru Fisika bilang “besok kita ujian”

Rasanya jika sudah begini, kepala seperti akan terbelah.

Tapi dari semua, yang paling menakutkan adalah ulangan harian Fisika. Saya sangat lemah di bidang studi ini. Nilai tertinggi paling banter dapat 5, apalagi gurunya ketat memberikan nilai. Walaupun turunan rumus yang kami buat sepanjang tol, kalau hasil akhirnya salah poin yang didapatkan nyaris nol. Saya pernah bertekad dapat nilai yang lebih baik, penasaran juga kok dapat merah terus, jadilah saya belajar mati-matian sampai tengah malam, ternyata hasilnya tetap sama. Akhirnya saya menyerah, menerima kenyataan bahwa fisika tidak menyukai diriku dan demikian pula sebaliknya :D

Kadangkala, demikian banyaknya PR, saya dan gank langsung ke rumah teman belajar kelompok. Biasanya di rumah Nina yang mamanya terbaik sedunia. Jika ke sana seringkali sop ubi mengepul sudah menanti kami yang memang sudah kelaparan. Biasanya kami menyeret Mamat. Dia sangat cerdas dalam ilmu eksakta, dialah yang selalu mengajari kami. Mamat sangat baik, rajin mengingatkan kami sholat. Dan satu lagi, dia naksir berat sama Nina hahaha.(Namanya pakai samaran ya, takut ada yang protes)

Kalau sudah belajar kelompok begini, penderitaan sedikit berkurang, malam harinya diisi mengerjakan PR yang lain, atau mempelajari bahan ujian untuk keesokan harinya. Kalau mengingat penderitaan zaman sekolah dulu, saya kadang heran sendiri, kok bisa saya melaluinya sampai bertahun-tahun tanpa kepala bocor karena over load *Maaflebay

Pada tahun pertama sekolah di SMU, saya sempat merasakan full day school, walaupun waktu itu tidak begitu lama karena kebijakan masih dalam tahap percobaan. Tak jarang saya harus membawa bekal supaya lebih irit. Maklum untuk balik lagi ke rumah rasanya lebih merepotkan. Jalanan menuju rumah menanjak dan lumayan jauh, jika dikombinasikan dengan rasa lapar dan sengatan matahari yang tepat di atas ubun-ubun, pulang makan siang adalah hal terakhir yang ingin saya lakukan.

Untungnya zaman SMU memang masa entah kenapa sepertinya persoalan hidup tidak ada. Secapek apapun, menjalani keseharian tetap terasa enteng. Tidak ada cicilan, tidak ada tagihan listrik. Seputar kepala kita, palingan tentang berat badan. Selalu ada praduga; setiap kali selesai ngebakso berat badan pasti naik sekilo. Kami selalu belok ke ruang UKS pinjam timbangan sepulang dari kantin. Atau seputar ini: memikirkan surat-surat cinta pacar di kota sebelah yang semakin lama semakin pendek, dan akhirnya terhenti sama sekali.

Eh sepertinya saya sudah sangat melenceng dari topik ya, padahal inti tulisan saya kali ini adalah menanggapi tulisan mak Yuniarti Nukti tentang full day school yang diwacanakan pak menteri baru-baru ini. Tulisannya bisa dibaca di sini.

Apa sih Full day school itu?

Sekolah full day artinya siswa/siswi berada di sekolah dari pagi sampai sore. Salah satu pertimbanganmnya adalah karena banyak kaum ibu yang tidak full time di rumah, tapi kerja di luar sampai sore. Diharapkan anak-anak sepulang dari sekolah tidak menjadi liar tanpa pengawasan orang tua. Anak-anak bisa lebih terkontrol di sekolah dengan pelajaran tambahan dari gurunya. Kan asyik, pas anaknya pulang, ibu bapaknya juga sudah di rumah.

Kira-kira begitulah tujuan konsep ini. Apakah saya setuju?

Bisa ya dan bisa tidak.

Saya tidak menyarankan full day school apabila diterapkan di sekolah umum seperti tempat saya sekolah dulu. Saya tidak tahu pasti sistem pendidikan sekolah menengah sekarang bagaimana, apakah masih banyak tugas dan PR, tapi jika demikian, sekolah full day akan menjadi neraka bagi anak-anak. Bayangkan saja, sekolah menyita hampir semua waktu, mulai dari pagi sampai sore. Pulang ke rumah pun demikian, PR-PR harus segera dikerjakan dan akan menyita waktu anak-anak di malam hari. Jadi tujuan untuk merekatkan hubungan orang tua dan anak setiba di rumah tidak tercapai.

Saya setuju untuk full day school, tapi jangan diterapkan sapu rata.

Untuk sekolah seperti tempat Naylah belajar sekarang, saya merelakan dengan ikhlas anak saya menghabiskan waktunya dari pagi sampai sore di sana.

Anak saya sekolah di SDIT (Sekolah Dasar Islam Terpadu). Sekolahnya terbilang masih baru, belum punya lulusan dengan siswa tingkat tertinggi duduk di kelas 5. Ini tahun pertama Naylah belajar di sekolah itu, sehingga jam pulangnya masih cepat, pukul 2 siang, tapi kakak-kakak kelasnya yang lain belajar sampai sore.

Pelajaran di SDIT subhanallah sekali. Sampai-sampai saya sempat menyesali diri telah menghabiskan masa kecil di desa tanpa sekolah sejenis.

Setiba di sekolah, anak-anak harus sholat dhuha berjamaah terlebih dahulu. Mau tidak mau Naylah harus ikut. Sholatnya dilakukan dengan bacaan yang kencang, baik bacaan surah-surah maupun bacaan-bacaan sholat yang lain, seperti bacaan saat rukuk, sujud, dll. Jadi anak-anak terbiasa dengan bacaan sholat tanpa sengaja menyuruh mereka menghapalnya.

Anak SDIT sholat dhuha sebelum kelas eskul dimulai

Anak-anak hiperaktif yang suka ribut di kelas, diberi waktu sejenak sebelum pelajaran dimulai. Mereka dibiarkan ribut dan memukul meja sesukanya dengan syarat jika sudah waktunya belajar mereka harus mengikuti pelajaran dengan tenang.

Aduh, zaman saya sekolah saya dulu, memukul meja bukannya dibiarkan, malah dijewer.

Di sini, anak saya lebih banyak belajar etika, tata karma dan bagaimana akhlak yang mulia, bukannya fokus mengejar nilai harus tinggi. Anak-anak juga dibiasakan dengan sistem pemberian bintang. Murid yang diberi bintang bukan yang mampu menjawab dengan benar, tapi mereka yang berani mengajukan diri untuk menjawab. Bintang juga didapatkan oleh anak yang berkelakuan baik, seperti mau berbagi bekal dengan temannya, memungut sampah tanpa diminta, sholat dengan khusuk dll. Bintang yang dikumpulkan anak-anak dihitung setiap jumat, anak yang memiliki sepuluh bintang atau lebih akan diberi penghargaan berupa bintang emas dan hadiah.

Siswa-siswi kelas Abu Bakar 

Naylah selalu melapor soal bintang ini tanpa diminta, kata dia bintang terbanyak dia dapatkan karena selalu patuh perintah Bunda untuk tidur siang.

Jadi di sekolah, setelah melakukan aktivitas, anak-anak dibiarkan tidur pada pukul 11 sampai menjelang sholat dhuhur. Ini bukannya tidak beralasan, anak-anak akan menjalani aktivitas sampai pukul 4 sore, sementara mereka sudah bangun sejak subuh, jika tidak tidur siang, bisa dipastikan mereka kesulitan menerima pelajaran dengan baik karena lelah dan mengantuk.

Selama kurang lebih 2 bulan sekolah, Naylah belum pernah dapat PR. Waktu tes masuk dulu, gurunya sempat mengsosialisasikan hal ini, PR akan sangat jarang diberikan kepada siswa, karena itu tadi, anak-anak butuh istrirahat dan bermain di rumah.

Bagusnya lagi sekolah hanya berlangsung 5 hari, adapun hari sabtunya diisi dengan kegiatan ekstra kurikuler selama 3 jam saja, eskulnya terdiri dari beberapa pilihan antara lain karate, tahfidz, dan pidato. Naylah sendiri saya pilihkan eskul tahfidz, supaya kelak jika lulus di SDIT dia bisa hapal minimal 3 juz Al Quran. Aminnnn *aminkan yang kencang ya.

Karena hanya 5 hari sekolah, saya bisa punya 2 hari berkualitas bersama Naylah di rumah.

Sepertinya membahas postingan tentang SDIT tempat Naylah belajar akan panjang jika dibahas semua, mungkin akan saya tulis di blog post yang lain.

Tapi intinya begitu, saya setuju dengan tanggapan ibu Menteri Sosial Khofifa Indar Parawansa bahwa wacana full day school  diterapkan sebagai program nasional harus melihat kesiapan dan daya dukung sekolah.  Jadi dilihat sekolahnya dulu. Apakah fasilitas sekolah sudah siap, terutama lingkungannya harus ramah siswa; tersedia cukup guru untuk mengawasi kegiatan anak-anak, no bullying, pelajaran ditransfer dengan tidak membosankan, PR diminimalkan, dan yang terpenting pendidikan karakter dan akhlak yang diutamakan.

Saat itulah sekolah layak menerapkan full day school.

Bagaimana pendapat teman-teman?